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Questions Fréquentes :

 

 

Quel est le rôle des adultes dans l’école ?

Les enfants et les adultes sont ici considérés comme égaux. De ce fait, les adultes sont les garants de la philosophie de l’école, de son institution. Ils sont donc chargés d’assurer tous les aspects administratifs et financiers de l’école, ainsi que la gestion de l’association. Parallèlement, ils sont à la disposition des enfants pour leur apporter connaissances, compétences, méthodes ou encore des ressources permettant d’acquérir un savoir, si ces derniers en font la demande. Enfin, ils assurent le bon fonctionnement des instances démocratiques de l’école.

 

Pourquoi les frais de scolarité sont-ils si élevés par rapport à une école privée sous contrat ?

L’école de l’Arbre de Vie est une école hors contrat. Cela signifie qu’elle ne peut pas bénéficier des mêmes avantages que les écoles privées sous contrat avec l’Éducation Nationale (subventions, achat de matériel, rémunération des membres du personnel, etc.). En contre partie, notre école conserve sa liberté pédagogique.

Les frais de scolarité constituent donc la principale source de financement de l’école. Malgré cela, une partie de l’équipe est bénévole.

Notre volonté est de mettre en place un système qui permette de réduire ces frais au maximum. Nous sommes donc en permanence à la recherche de mécènes, afin de pouvoir proposer des bourses dans un avenir proche. Les divers évènements organisés par l’association ont également vocation à participer au financement et donc à la pérennité financière de l’école.

Malgré cela, nous restons conscients qu’ils représentent une somme importante pour un grand nombre de familles. Inscrire son ou ses enfants dans notre école doit donc être un choix réfléchi qui nécessite certains efforts financiers pour les familles afin de permettre aux enfants de bénéficier d’une instruction qui leur est adaptée.

Il appartient donc à chaque famille de choisir en conscience ce qui est le mieux pour elle, philosophiquement et économiquement.

 

Comment les enfants peuvent-ils apprendre sans cours ni professeur ? Vont-ils apprendre à lire, écrire ou compter s'ils n’y sont pas contraints ?

Tout être humain cherche naturellement à apprendre, l’enfant n’y fait pas exception. Lorsque vous souhaitez apprendre une langue, un métier, un art, comment vous y prenez-vous si vous n'avez pas accès à un cours ou un professeur ? Vous faites en sorte de trouver des ressources afin de faciliter vos apprentissages, par le biais de livres, d'internet, de relations diverses qui connaissent bien le sujet ou pour lequel c'est leur métier.

Les enfants se comportent de la même manière. Quand ils ressentent le besoin ou l’envie d'apprendre, lorsque cela fait sens pour eux et qu'ils se sentent prêts, alors rien ne peut les arrêter. Ils en sont capables seuls et apprennent très vite car ils ont besoin de ce savoir, de cette compétence, pour évoluer dans leur environnement. Les enfants apprennent seuls à parler ou à marcher par exemple, certains très tôt, d’autres un peu plus tard. Mais peut-on dire qu’un enfant qui a appris à marcher à 8 mois marche mieux qu’un enfant qui a appris à marcher à un an, voire plus ?

L’école l’Arbre de Vie constitue un environnement riche d'interactions, d'affichages divers, d’ouvrages, de matériel, de personnes ressources mises à leur disposition pour faciliter leurs apprentissages.

 

Si mon enfant ne veut rien faire à l’école ?

Même si l’on ne s’en rend pas compte, un enfant est toujours occupé. S’il n’est pas dans l’action, il est dans la réflexion. Nous pensons qu’il est important de laisser l’enfant bénéficier de ces différentes phases. De l’inaction nait l’imaginaire et la créativité.

 

Comment mon enfant va-t-il pouvoir obtenir un diplôme ?

Si votre enfant souhaite passer un diplôme, il pourra le passer en candidat libre et sera accompagné jusqu’au bout par les facilitateurs d’apprentissages afin d’atteindre son objectif. Il pourra avoir des cours formels sur demande et aura accès à toutes les ressources nécessaires à la validation du diplôme.

La plupart des enfants finissent par se diriger vers les diplômes, une fois leur projet construit. Il faut donc garder à l’esprit que nous ne les pousserons pas à passer un diplôme si ils n’en ont pas envie. La philosophie de l’école est de respecter le choix de l’enfant quel qu’il soit. L’important est qu’il soit heureux, épanoui et qu’il assume ces choix.

 

Y a t-il un service de restauration pour le repas du midi ?

Il n’y aura pas de service de restauration dans un premier temps. Les parents devront donc prévoir un panier repas pour leur(s) enfant(s).

Nous souhaitons, à terme, proposer un service de cantine avec une cuisine de saison, locale et biologique dont une partie des fruits et légumes viendrait du potager de l’école.

 

Quelles sont les horaires d’accueil de l’école ?

Soucieux de respecter les rythmes des enfants, l’accueil se fera le matin entre 8H30 et 10H00 afin de s’adapter au rythme de chacun. La journée se terminera à 17H00.

 

Prévoyez-vous un accueil périscolaire ?

Oui, nous prévoyons un accueil périscolaire, le matin à partir de 8h, le soir jusque 18h30.

 

Les vacances scolaires seront-elles identiques au calendrier de l’éducation nationale ?

Pour la première année, l’école suivra le même calendrier que l’académie de Toulouse. Pour les années suivantes, le calendrier des vacances scolaires sera décidé lors de l’Assemblée Générale annuelle de l’association, en présence et concertation des parents.

 

Votre école sera-t-elle desservie par les transports en communs ?

L’école ne sera pas desservie par les transports en communs, les parents devront amener leur(s) enfant(s) par leurs propres moyens. L’école est toutefois très facile d’accès car elle est située à 5 minutes de l’Autoroute A65.

Nous pourrons en revanche mettre en relation les familles qui le souhaitent afin d’organiser des covoiturages.

 

Comment se déroule une journée type dans l’école L’arbre de Vie ?

La particularité des écoles démocratiques est que l’enfant est libre d’organiser son temps scolaire comme il le souhaite. Il n’y aura donc pas de journée type. Nous sommes toutefois soucieux de mettre en place certains rituels. Aussi, toutes les journées auront quelques points communs : l’accueil, le repas partagé et la sortie de l’école rythmeront chaque jour.

A 10H00, lorsque tous les enfants sont bien arrivés à l’école nous débutons la journée par un cercle des émotions. Chacun pourra s’exprimer sur son état physique et émotionnel. Ainsi, tout le monde sera écouté. Cela favorisera la prise de conscience de l’autre, et en facilitera sa compréhension.

Ensuite, chaque enfant sera libre d’aller vers les apprentissages qui l’attire, pour le temps qu’il désire y consacrer.

Nous accordons une importance particulière aux repas. Ils se dérouleront dans la pièce de vie commune ou chacun pourra prendre le temps dont il a besoin afin de manger à son rythme. C’est également l’occasion de nous retrouver ensemble, d’échanger, de partager, d’interagir et de faire vivre le collectif.

L’après midi les jeunes seront toujours aussi libre que le matin pour aller vers les apprentissages qui feront sens pour eux.

A partir de 16h30, tous les membres, quelques soient leurs âges, participent au rangement. Ainsi, tous se responsabilisent et apprennent à respecter le matériel ainsi que le lieu.

 

Comment gérez-vous l’accès au matériel fragile ou dangereux ?

Pour toute utilisation de matériel demandant une attention particulière, de part sa fragilité ou sa “dangerosité” potentielle (outillage par exemple), un système de certification est mis en place. Chaque membre, si il veut avoir accès librement à ce matériel doit être certifié par un membre ayant déjà son certificat (adulte ou jeune) qui lui aura expliqué les règles d’utilisation et de rangement afin d’assurer sa sécurité et celle des membres non certifiés. Une liste d’émargement sera complétée par le membre à chaque utilisation du matériel en question.

Si ces règles ne sont pas respectées, le certificat peut être perdu et doit alors être revalidé avant utilisation du matériel en autonomie.

 

Y a-t-il des sorties prévues ?

Une sortie en forêt sera organisée chaque semaine quelques soient les conditions météorologiques (hors alerte évènement climatique extrême). D’autres sorties, visites d’ateliers, de musées, etc. seront organisées au cours de l’année. Chaque membre est libre de proposer une sortie qui l’intéresse. Si l’école ne possède pas le budget pour la mettre en place, les porteurs de projet sont libres d’organiser une levée de fond par les moyens qu’ils choisiront afin de rendre possible cette sortie.

 

Les enfants ne vont-ils pas passer à côté de nombreuses connaissances ?

Il serait illusoire de penser qu’un enfant ait accès à toutes les connaissances, quelque soit l’école qu’il fréquente. A l’arbre de vie, chaque enfant construit sa scolarité et étudie ce qui l’intéresse. Tous n’apprendront pas les mêmes choses, de la même manière, au même moment. Mais chacun développera des compétences et acquerra des connaissances qu’il jugera utile pour son épanouissement personnel. Et surtout, tous apprendront à apprendre et à aller chercher et maîtriser ce dont ils ont besoin pour réaliser leurs projets.